《学苑教育》2020年09期

• 《学苑教育》2020年09期

   

   

  生查子·元夕(1)(宋)欧阳修

  前沿

  学苑简讯(4)

  教师教育

  关于初中班级文化建设的思考与实践(7)欧阳绍萍

  点亮学生心中的那盏灯(8)孙莹莹

  论成功的教学重在激发学生的积极性(9)马晓凡

  让研究性学习在社团活动中落地生根(10)唐春玲

  四力汇合,让学习管理绽放精彩(11)于淑君

  如何在小学语文教育中渗透德育教育(12)杨春花

  浅谈新时代教师如何立德树人(13)马建琴;马建平

  以体育德,以德促体,培养初中学生的体育核心素养(14)陈天天

  深入交流找问题 拨云见日促成长--浅谈沟通交流在德育工作中的实施(15)蔡玉虾

  浅谈福建特色童谣在小学音乐教学中的应用(16)曹晓

  高中历史教学中的家国情怀教育探析(18)张晶

  提升思维品质,培育核心素养(19)狄中萍

  渗透情感,促进内化--初中道德与法治教学情境渗透的有效策略(20)李明军

  善用意外,让历史活起来--论课堂生成在历史教学中的作用(21)陈龙昌

  在初中历史教学中渗透家国情怀教育(22)马广妍

  基于学科素养下提升初中道德与法治课堂亲和力的策略研究(23)吴美玲

  高中信息技术教学中学生创新能力的培养(24)张阿鹏

  “陶”李不言,暗自芬芳(25)许燕

  核心素养下如何创建小学道德与法治高效课堂(26)张书迁

  初中美术情境教学探究(27)周海洋

  积极探索小学家校共育有效性(28)赵君红

  浅议如何构建健康班级(29)王丽娟

  教学探索

  高邮乡土文化在高中语文校本课程中的运用(30)黄磊

  小学语文教学导课的“三不说”(31)柯雪君

  小学语文高段阅读教学实践过程中的几点思考探究(32)任雄

  小学语文低年级识字教学探讨(34)叶莲华

  小学低年级语文情境教学探究(35)茆兰珍

  考场快速读懂诗歌方法之我见(36)陈晓波

  基于核心素养下的小学语文言意共生的策略研究(37)林建妹

  基于文体意识的小学语文阅读教学探析(38)童明星

  基于核心素养视角下的小学语文阅读教学探析(39)王惠丽

  让小学语文课的默读发出最强音--以统编版五年级上册语文阅读策略单元为例(40)王学峰

  核心素养下高中数学概念教学的实践与思考(41)崔益斌

  操作,让数学课堂变得轻松--基于小学数学几何形体教学培学生的动手能力(42)王小军

  浅谈在小学数学教学中数与代数问题的操作要义(43)朱春燕

  高中数学走班教学探讨(44)蒋秀金

  在小学数学教学中处理知识与能力关系的探究(45)臧文静

  小学数学教学中自主学习能力的培养(46)万中普

  论小组合作下的小学数学高效课堂的构建(47)王飞飞

  小学数学对话课堂小组合作有效策略研究(48)吴青松

  小学数学中高年级分层教学的设计与实践(49)康艳香

  探索小学数学课堂教学中利用生成性资源的策略(50)汤建英

  小学数学教学模式分析研究(51)李燕春

  在小学数学教学中激发学习兴趣的探究(52)季有发

  如何提高小学生的计算能力(53)林初生

  打破常规,创新小学数学教学新思路(54)刘其跃

  打造活力课堂,追求有效教学(55)施香娟

  在数学对话中桥接生本师本思维(56)林洪春

  核心素养导向下初中数学分类讨论法的应用(57)罗生姬

  我校英语写作现状与应对技巧之浅析(58)王春燕

  如何在初中英语阅读教学中进行批判性阅读训练(60)李聪燕

  基于信息技术与小学英语口语教学的整合模式及策略(61)顾秋霞

  重视Story time板块提升英语阅读教学有效性研究(62)卢雪箫

  有效提问,促进英语综合语言能力的提升(63)查承忠

  基于核心素养下初中英语词汇立体学习法的实践研究(64)孙丹红

  浅析高中英语课堂评价语言的应用策略--以高中英语模块一Unit 1 School life教学为例(65)庞艳

  英语听力题高考复习教学策略探析(66)蔡彬瑜

  教学文萃

  浅谈电化教育在农村高中物理教学中的应用(68)杨宏伟

  试析初中物理教学模式和教学方法的创新(69)龚赛男

  探究性科学推理活动解析--以大班科学活动《失踪的小羊》为例(70)徐玲玲

  浅析多元化评价在初中英语教学中的运用(71)刘彩英

  农村幼儿园集体教学活动的现状及对策探微(72)蒋丽文

  低年级学生口语交际的培养策略探究(73)曹霞

  基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考(74)王碧珍

  小学音乐教育中音乐游戏的积极作用与实践研究(75)朱丹

  浅谈小组合作方式提高道德与法治教学实效性(76)陈惠媛

  幼儿园创意美术教学的实践分析(77)黄丽丽

  浅谈基于信息化时代下的物理实验教学(78)李瑞萍

  初中学生年龄、生理特征与体育教学的研讨(79)孙艳

  植根传统文化,开发园本课程(80)瞿诗佳

  浅谈影响初中生价值取向的因素及策略(81)樊艳波

  小学信息技术学科德育生活的的探讨(82)吉爱军

  例谈小学科学课堂培养学生实验能力的方法与途径(83)陆静雯

  高中音乐走班制的实践探究(84)肖秋妹

  让课堂充满生命的活力--生物复习课案例(85)张东坤

  组织合唱教学,感受音乐魅力(86)宋承晨

  让每一个生命绽放精彩--对学生课堂“插嘴”现象的探析(87)王咏琴

  核心素养背景下初三化学课堂教学策略探究(88)钱桂英

  网络环境中信息技术课教学模式的改变(89)贺少伟

  参与式教学法在初中生物教学中的运用(90)张志

  让“习惯”成为语文学习的好方法(91)董雪

  “牵手学习法”在道德与法治教学中的创意应用(92)陆爱周

  道德与法治生命化课堂评价任务设计的策略(93)江原军

  浅谈提高初中学生英语口语能力的策略(94)叶强

  如何书写电池的电极反应式(95)马永红

  生活化教学策略在初中地理中的应用(96)董红

  那么有能力,又如此不浅薄

   

  发布日期:2020-09-11

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